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　　“以前学生常反映，不晓得为什么要正在中职进修理论学问。我们也留意到，高职和中职的课程存正在着一些反复内容。”甘肃有色冶金职业手艺学院教务处担任人杜贵锋坦言，“于是我们梯设置课程，好比中职的‘机械根本’取高职的‘机械设想根本’有内容沉合，我们就归并沉合部门并做好优化跟尾。遵照一个尺度：高职要用的，中职先打好底；中职学过的，高职毫不回炉。”。

　　“比来几年生源布局发生变化，中职学生削减、高职学生增加，于是我们从2025年起头优化师资调配。”杜贵锋引见，帮帮他们取得高档学校教师资历证。

　　“刚入学永昌职业中等专业学校时，我心里有些苍茫，不晓得如何提拔本人。多亏了中高职一体化的培育，让我对将来的规划更清晰了。”甘肃有色冶金职业手艺学院智能冶金取材料工程学院学生、世界职业院校技术大赛总决赛抢夺赛材料赛道金得从王喆说。

　　已经，中职生进不了高职的实训楼。“现正在，中高职共享实训设备，4小我操做一台机械，每论理学活泼手的机遇更多了。”实训核心担任人姚占珍引见。

　　中职打好根本、高职练精手艺，是王喆的成长之，“连贯的培育，让我有持续5年的时间深耕冶金行业，我对将来充满等候。”数据显示，金昌市中职结业生中成心愿正在当地进入高职深制的比例从2022年前的不脚10%提拔到了50%以上。

　　正在学院的智能制制产教融合实训核心，中职部本校区2023级学生王国良的眼神正紧随工业机械人机械臂上下挪动。“之前上机械制图和电工根本相关课程，不晓得正在现实中能有什么使用。今天教员一讲才大白，机械人轨道运转背后，就是讲义上说的传感器和电机协做。本来学的工具都是有用的！”王国良说。

　　近3年，甘肃有色冶金职业手艺学院为各类大型企业输送手艺技强人才2100余人。“下一步，我们将持续推进一体化，用愈加贯通的培育径，帮帮更多学生技术报国的道。”甘肃有色冶金职业手艺学院院长郭启明说。